实验手心温度测试仪使用方法

文章阐述了关于实验手心温度测试仪使用方法，以及手心温度计的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、怎么判断水银温度计是否坏了
• 2、请问除了用体温表,还有其它什么方式可以测是否发烧?
• 3、高中化学实验大全,要有步骤,实验器材,要一个个实验弄好,还要有图,注意...
• 4、血糖仪试纸H、N、L各是什么意思?
• 5、怎么测量地暖进水管温度
• 6、作实验必须知道什么~~~

怎么判断水银温度计是否坏了

观察数字法。最简单直接的方法就是观察体温计上面的读数。用体温计测量不同物体的温度，如果发现温度值没有变化的话，这就说明体温计已有损坏。水中测试。可以把体温计放在水盆中，里面放一些水没过体温计，如果有气泡产生的话，说明体温计是泄漏了。直接观察法。

怎样判别温度计的好坏 仔细观察体温计的外表，看温度计上是否有裂缝或者划伤的地方。用手心握住温度计下方存储水银的地方，如果温度计中的水银会慢慢上升，并在约36度上下的位置停下，就说明温度计是正常工作的。

观察水银温度计是否有损坏或破裂的迹象。如果发现温度计的玻璃管破裂、水银泄露或者温度计的各个部件有明显损坏，那么温度计很可能是坏的。 对比其他温度计的读数。如果你拥有其他准确的温度计，可以将其与水银温度计进行对比。如果两者的读数相差较大，那么水银温度计可能存在问题。 进行冰点测试。

看水银是否坏的步骤如下：看表面完整性，水银温度计外层的材料是玻璃，属于易碎的物品，可以通过观察水银体温计表面是否有破损，发现裂缝的话是坏了。

请问除了用体温表,还有其它什么方式可以测是否发烧?

判断是否发热可以通过皮下温度、患者症状、体温表检测等方法，同时也要根据原因对症治疗。皮下温度：机体受到外界和自身因素影响会造成中枢神经调节异常，可能会引起体温上升，判断是否发热，比较简单的方法是触摸皮下的温度，发热后会导致皮下温度上升，用手触摸会感觉发烫。

在温度计肛表上约2公分处，涂抹一圈凡士林。 待***的括约肌放松，以轻轻旋转的方式，将体温计缓慢插入***约2公分 小心孩童因不当扭动造成温度计侵入伤害。 有腹泻或肛裂等症状的宝宝，不可量肛温，避免******。 置于***的温度计，使用前须先消毒干净。

因此建议3个月以下的婴儿不要使用这种体温计。而且宝宝耳道娇嫩，耳道式体温计弄不好会伤着宝宝。贴到前额上的体温计（一塑料小条贴到孩子前额上）仅能鉴别孩子是否发烧，不会显示出准确的温度值，要想准确测量孩子的体温，还要选择数字式体温计。

高中化学实验大全,要有步骤,实验器材,要一个个实验弄好,还要有图,注意...

1、①可燃性气体（如HCO、CHC2HC2H2等）在空气中达到爆炸极限点燃时都会发生爆炸，因此点燃这些气体前均须检验纯度，进行这些气体实验时应保持实验室空气流通；②H2还原CuO，CO还原Fe2O3等实验，在加热之前应先通气，将实验装置内的空气排出后再加热，防止与装置内空气混合受热发生爆炸。

2、有机化学基础实验（一） 烃 甲烷的氯代（必修P56）（性质） 验：取一个100mL的大量筒（或集气瓶），用排 水 的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方（注意：不要放在阳光直射的地方，以免引起爆炸），等待片刻，观察发生的现象。

3、．镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。2．木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。3．硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有***性气味的气体。4．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。

4、反应制取原理：C2H5OH CH2=CH2↑+H2O 液液加热型，与实验室制氯气制法相同。

5、操作：实验装置如图15-1所示。在广口瓶里放入10克小块电图15-1制取乙炔石。轻轻旋开分液漏斗的活栓，使水慢慢地滴下。等广口瓶内的空气排净后，用排水法收集一瓶乙炔。瓶口用毛玻片盖住，直立放在桌上。另取一支试管放入0.5克高锰酸钾晶体滴入2滴浓盐酸就有氯气产生并充满试管。

血糖仪试纸H、N、L各是什么意思?

一般来说，出现H多为血糖高过血糖仪所能测到的最高范围，血糖仪测量范围一般为0-30.0mmol/l左右，不同型号仪器会略有差异。结果显示H则表明血糖高于30mmol/l，不能测出来了。

血糖仪显示H1代表血糖过高。当血糖仪显示H1时，意味着检测到的血糖水平超出了血糖仪能够显示的最高数值范围。这种情况通常发生在血糖极高的情况下，可能是因为患者患有糖尿病且未进行有效控制，或者是在某些应激状态下导致的暂时性高血糖。

若血糖仪显示LO或HI，表明你的血糖值低于2mmol/L或者高于28mmol/L，超出了血糖仪的检测范围。如果患者的血糖值一直很稳定，则有可能是因为血样不足引起血糖仪检测出现误差而显示LO或HI，请使用一张新的试纸重新检测，如继续出现LO或HI，请及时就医。

若试纸没过期，检测正确的话，提示血糖特别高，H就是High的意思，超出血糖仪所能够测量的最高限度，一般是超过了30mmol/L，正常人空腹血糖在9-1mmol/L，餐后2小时小于8mmol/L.这代表糖代谢急性紊乱，有可能发生糖尿病酮症或者高渗性高血糖，有生命危险的可能，需要立刻入院治疗。

若您的血糖仪显示“LO”或“HI”，这表明您的血糖水平低于2mmol/L或高于28mmol/L，已经超出了血糖仪的测量范围。如果您的血糖水平通常很稳定，持续出现“LO”或“HI”的显示可能是由于血样量不足导致的测量误差。请尝试使用新的试纸重新进行检测。如果问题依旧，建议您及时咨询医生。

以糖护士专用试纸为例：用两手指拿试纸中间两端，插入血糖仪。使用时不要用手触摸试纸条的测试区和滴血区。以糖护士专用试纸为例，以下图为 ***血时要注意不要将血手的位置，手心向下，***血手指在下，其余手指上翘形似兰花指，点刺处应处于手指最低点，使血珠与手指形成切面。

怎么测量地暖进水管温度

1、可以用以下方法来进行测量：测温枪，红外能量聚焦在光电探测器上并转变为相应的电信号，最后换算成为温度，直接可以进行读取。温度计，在地暖的进出口位置都会有一个放空阀，可以从这个放空阀中放出来一部分水，用温度计进行测量。

2、如何测量暖气进水温度和回水温度？直接用温度计测量。用红外检测仪靠近暖气管就能分别测出进水口和出水口的温度。一般是供6回5，供水温度60℃，回水温度50℃。暖气片60度水温，如果是供热主管道口的进水温度就不够，若是散热片的回水温度是可以的。

3、回答量：2558 ***纳率：100% 帮助的人：2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 地暖不热检查流程首先检查阀门是否完全打开地暖一般有3道阀门，水暖井、分水器总阀、地暖管分支阀。一一检查并用手摸下进回水温度情况。

4、摸温度：通过两个水管的热度是判断，温度高的进水管，温度低的是回水管。因为热水是从进水管流入地暖管中，水循环了一段时间后回到回水管，所以进水管的温度就会比回水管的温度高一些。虽说也可以通过上下来判断进水管与回水管，但并不是非常准确。

作实验必须知道什么~~~

从开始就养成良好的上课习惯，比如：进实验室后不要乱动器材。强调好课堂纪律.为了保证课堂纪律，可以***取一些鼓励措施。要让学生明确实验目的，保证学生实验时有目的地去观察，做好记录。让每个小组都掌握实验方法、步骤，保证实验顺利进行。动手前要让学生明白注意事项，安全第一。

进实验室以前要了解基本的实验室安全规范，要知道出现紧急情况（着火、腐蚀、水银温度计泄露、爆炸等等）所需要用到的设备和物品在什么地方，比如灭火器、灭火沙、灭火毯、全身淋浴装置、洗眼器、医药箱、硫磺等等。要知道发生常见的化学腐蚀怎么处理。

①可燃性气体（如HCO、CHC2HC2H2等）在空气中达到爆炸极限点燃时都会发生爆炸，因此点燃这些气体前均须检验纯度，进行这些气体实验时应保持实验室空气流通；②H2还原CuO，CO还原Fe2O3等实验，在加热之前应先通气，将实验装置内的空气排出后再加热，防止与装置内空气混合受热发生爆炸。

实验过程中必须穿白大褂，浓酸、烧碱具有强烈的腐蚀性，切勿溅到皮肤和衣服上。易燃溶剂加热时，必须在水浴中进行，避免使用明火，以免发生火灾。给试管加热时，切勿将管口对着自己或他人，以免药品喷出伤人。取用试剂时，瓶塞要倒放在洁净处，取用完毕后立即盖好密封。

仔细观察记录：学生在实验过程中要仔细观察实验现象，准确记录实验数据和结果，培养科学观察和记录的能力。理性思考分析：学生在实验结束后，应该对实验结果进行理性思考和分析，探讨实验现象背后的科学原理和规律，培养科学思维和分析能力。

做科学实验时应注意：实验的安全。实验的合理性，科学性，严密性。实验实施要小组合作化。实验时要引导学生主动探究。实验的汇报交流。

关于实验手心温度测试仪使用方法，以及手心温度计的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。